Sekolah dasar menyiapkan Spaces kreatif
Untuk studi universitas Macquarie, 27 guru dari tiga sekolah di Australia menyelesaikan Kekaisaran Pembuat Pembelajaran dengan kursus pengembangan profesional Desain. Para peneliti kemudian menggunakan perangkat lunak Makers Empire 3D untuk mengajar 24 program pencetakan dan desain 3D, sehingga totalnya menjadi lebih dari 500 siswa.
Sebelum, selama dan setelah kursus dan pelaksanaan program, observasi dan pengamatan dicatat untuk staf, serta untuk dampak nyata pada siswa di dalam dan di luar kelas.
Dampak pada siswa dan guru
Menurut analisis kuantitatif dari istilah yang dibahas dalam umpan balik guru, 100% (31) pencetakan 3D dan program pemodelan memiliki tingkat keterlibatan siswa yang tinggi. Selain itu, kreativitas (71 persen waktu dicatat dalam tanggapan) dan pemikiran desain (64,5 persen dari waktu yang tercatat) adalah dua keterampilan terbaik yang ditunjukkan oleh siswa sekolah menengah sepanjang penelitian.
Saran untuk pencetakan 3D masa depan sekolah
Berdasarkan umpan balik dari kelompok fokus guru, para peneliti membuat serangkaian "pertimbangan masa depan" setelah hasil. Poin-poin yang diangkat di sekolah mendesak abstrak ini untuk memberikan para siswa dan guru dengan waktu dan ruang yang diperlukan untuk menerapkan pencetakan 3D dan desain 3D di kurikulum.
